为深入理解中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”大赛）精神，准确把握大赛导向，提升学院创新创业教育水平与参赛项目质量，12月16日，特邀云南经济管理学院创新创业学院院长焦艳军教授来校，开展题为“以赛促学，赋能高质量人才培养”的专题讲座。

       焦艳军教授以中国国际大学生创新大赛为核心主线，系统解读了大赛的深远意义与核心要求。他首先结合习近平总书记给大赛参赛学生代表的回信精神，强调当代青年应扎根祖国大地、深入产业一线发现真问题，并运用自身知识与能力担当解决问题的核心主体，通过多元实践路径成长成才。

       讲座中，焦艳军教授紧扣大赛“以赛促教、以赛促学、以赛促创”三大核心任务，进行了精准剖析：

       一、聚焦“以赛促教”，探索人才培养新路径。 焦教授详细阐述了大赛如何推动新工科、新医科、新农科、新文科建设。针对学院卫生职业类院校特色，他重点解读了“新医科”内涵，指出项目选题应瞄准精准医疗、转化医学、智能医学、公共卫生等医学领域的新趋势，研究新技术在疾病预防、诊断、治疗等方面的应用。强调必须打破学科壁垒，鼓励跨学院、跨专业组队，实现真正的学科交叉融合。项目创新需具备原创性与突破性，并紧密对接产业与实际需求，通过深入调研实现产教深度融合，最终推动成果实际应用与可持续发展。

二、聚焦“以赛促学”，锻造创新创业生力军。 焦教授强调，大赛的根本育人目的在于引导学生在中国大地上了解国情民情，锤炼成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，将专业学习与创新创业实践深度融合。

三、聚焦“以赛促创”，搭建产教融合新平台。 大赛旨在推动成果转化与产学研用紧密结合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，最终实现以创新引领创业、以创业带动就业，推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

       针对如何精准备赛，焦艳军教授分享了关键见解。他解析了项目从“技术”到“产品”、“商品”再到“盈利模式”的演进逻辑，强调了“专创融合”的实践路径。他还指出，大赛评审标准正发生深刻变化：育人导向从侧重“院校成果”转向聚焦“学生能力”成长；产业导向从单纯“盈利逻辑”转向注重“产业贡献”；评审聚焦遵循“问题导向—创新—落地”的核心逻辑。随后，他特别对标了“个人成长”这一评审关键维度，进行了具体阐述：

1. 立德树人：项目需清晰阐释创业初心，致力于解决真实社会痛点；同时应回归企业营利性、社会性与合法性的基本属性，并积极服务乡村振兴、攻克“卡脖子”技术等国家战略。

2. 调研深入：强调所有创业项目的根本价值在于解决社会真问题，要求团队必须基于对国情、民情的深刻洞察展开工作。

3. 逻辑正确：一方面，创业过程应完整展现从技术到产品、商品乃至成熟商业模式的闭环；另一方面，需体现创新创业教育对创业者意识、思维与能力的系统性培养作用。

4. 知识掌握与应用能力：团队应通过专业学习、实践请教、市场调研等多种途径，整合专业知识、商业知识与行业知识。

焦教授总结道，大赛已超越竞赛本身，成为“教育-科技-产业”循环的关键枢纽，旨在引导学生完成从“参赛者”到“社会问题解决者”的转变。最后，他梳理了路演答辩的核心框架（为什么做、做什么、怎么做、做了什么、做得怎样），并提炼出项目梳理的关键：背景、痛点、解决方案与技术路线必须清晰有力、逻辑自洽。

         讲座结束后，学院陈举国副院长作总结发言，对焦艳军教授的精彩分享表示衷心感谢。他指出，本次讲座内容详实、导向清晰，对学院深刻把握创新创业教育脉搏、精准培育高质量参赛项目具有极强的指导意义。他要求各二级学院、部门认真消化讲座内容，将大赛精神融入人才培养全过程，积极动员师生投身创新创业实践，力争在未来大赛中取得突破，切实推动学院创新创业教育与高质量人才培养再上新台阶。

创新创业科

编辑：杨阳

校对：刘婧

审核：陈锦

2025年12月17日