健康分为身体健康和心理健康两大类，时代的脚步不曾停歇，每一个社会人在与时俱进的同时，也需要注重自身心理是否成长，并具备相应的承受能力。在新时代，如何更好地关注学生心理健康问题成为了各大高校的第一道警戒线，基于此，《新时代心理健康教育的问题与应对》这一主题的圆桌会议在昆明举办，很荣幸地，我校郭正梅老师和李敏老师受邀参加此次圆桌会议，与云南心理健康学界的老师们共同探索后续发展。

                                                                           （云南师范大学党委副书记李宏致辞）

       要想解决问题，首先要思考解决问题的途径，我们可以考虑从“医院、学校、学生本身及学生家庭”入手。昆明学院王荔老师从《如何建强云南省的心理人才队伍，确保心理健康教育的有效性》这一主题进行报告，分别以“人才质量、专业水平、心理健康教师的发展途径”三个方面切入，分析并建议增加心理教师编制，实施职业培训，并集中学习网络课程。

       云南艺术学院李丽红老师从《以艺育心，向美而行--美育在高校学生心理健康教育中的作用发挥》进行报告，重视认知、情感、价值体验，提出以艺术治愈心灵，对艺术本质的讨论以及艺术创造，本身就是心理治疗。用美育作品创造联想，从“音乐、美术、戏剧”三个方面进行艺术教育，从而打开心灵之窗。

       曲靖师范学院陶丽春老师在进行《当前心理健康教育与咨询工作问题探讨》的报告中指出，问题要从学生展开，学生是否曾经存在留守、离异、长期把自己困于游戏和短视频等的经历，也会在很大程度上影响心理健康教育工作的推进。从培训—督导这一方针攻破的话缺乏相关专业知识；从侧面进行危机干预方法又不够，心理健康教育教师平台小，获奖机会少，上升空间少，幸福感低，这些都是需要警戒的主要问题。

       云南交通职业技术学院邓瑾老师在报告《高职学生职业心理素质的提升策略探究》时指出，职业院校学生的自我效能感低，认同度低，抗压、抗挫折能力低，学习失利等种种方面可试着从理想信念导向、积极心理培育、职业心理素质等方面进行切入。邓瑾老师提到，当前心理健康教育存在职业心理素质重视不够，无专业的培育体系，培养方式单一，总是以理论课为主，忽略了心理健康教育，缺乏企业参与，师资能力不足等问题，需要强化价值引导，加强校企合作。

       云南师范大学尚云老师报告《从始境到至境的努力--新时代心理健康教育的困境分析和实践探索》，提出AI开始进入心理咨询领域，文化环境已经在发生改变。

                                                                            （老师们进行报告及现场讨论）

        通过本次圆桌会议的相互讨论，老师们得出以下总结：

        第一，加强学校、医院、家庭的联动配合，共同关注学生的成长。

        第二，全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人法，以及德育、智育、体育、美育和劳动教育的五育并举融合贯通，全面关注学生的心理素质健康。

        第三，心理问题要与大脑机能相联系，通过网格化管理；与精神科建立联系等多方面解决学生的心理问题。

        本次圆桌会议中，几大高校的老师针对新时代心理健康教育中存在的问题及其应对方式提出了宝贵的建议和见解，给我们云南省各高校的老师提供了一些看待心理健康教育和解决学生心理问题的新思路和新方法，老师们与时俱进的不断学习，将为我校的心理健康工作注入更新的血液！

撰稿：李剑川、杨会

校对：周睿媛、黄伟、郭正梅、李敏

审核：郭佶颖

大学生工作部

心理咨询科 心理思愈团

2023年10月18日